Formation Courte - Ressources Humaines

PUBLIC VISÉ

Responsable, manager en charge de conduire un entretien annuel d’évaluation,

PREREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

Vérifier le cadre légal et les attendus
Harmoniser les pratiques au sein de la structure
Gagner en efficacité et en sérénité pour mener à bien ces entretiens et les rendre les plus efficaces possible
Eviter les écueils et déjouer les pièges des EAE

METHODE PEDAGOGIQUE

Apports théoriques
Echanges de pratiques
Mises en situation ++
Le jeu comme outil de projection et de construction commune

PROGRAMME

1. VERIFIER LE CADRE LEGAL ET LES ATTENDUS
2. HARMONISER LES PRATIQUES AU SEIN DE LA STRUCTURE / GAGNER EN EFFICACITE ET EN SERENITE

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôle des acquis par le formateur en fin de session

PUBLIC VISÉ

Toute personne amenée à exercer le rôle de formateur en entreprise (concevoir, animer et évaluer une séquence de formation).

PREREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

Analyser un besoin de formation interne à l’entreprise
Identifier et organiser les objectifs pédagogiques
Préparer une action de formation interne à l’entreprise
Animer les séquences de formation en mobilisant des techniques pédagogiques
Suivre et évaluer les acquis des stagiaires / salariés de l’entreprise de manière objective

METHODE PEDAGOGIQUE

Mises en situation
Exercices pratiques d’application
Échanges d’expériences
Travail sur ses propres thématiques

PROGRAMME

1. SE SITUER DANS LE PROCESSUS DE FORMATION
2. ANALYSER LE BESOIN DE FORMATION
3. EXPLIQUER LES PRINCIPES DE BASE DE LA PEDAGOGIE DES ADULTES
4. CONCEVOIR UN SCENARIO DE FORMATION OU UN DEROULE PEDAGOGIQUE
5. PRODUIRE DES SUPPORTS DE FORMATION EN ADEQUATION AVEC LE PUBLIC 
6. ANIMER UNE FORMATION
7. EVALUER ET SUIVRE